Durante el año escolar 2020-21 los estudiantes participaron en el aprendizaje de diversas maneras: algunos aprendieron a distancia durante todo el año y otros experimentaron una gama de aprendizaje tanto presencial como a distancia. Los entornos en los que los estudiantes aprendieron, las herramientas y los recursos que las escuelas utilizaron y las necesidades tanto de los docentes como de los estudiantes fueron diferentes a cualquier otro año escolar.

Explore la información que aparece a continuación para saber más sobre el acceso a la tecnología y a los dispositivos y cómo cambiaron los entornos de aprendizaje a lo largo del año escolar. Utilice los gráficos y mapas que aparecen a continuación para saber más sobre las experiencias que tuvieron los estudiantes y la forma en que interactuaron con las oportunidades de aprendizaje a lo largo del año escolar.

Entornos de aprendizaje de los estudiantes

Explore cómo cambió el tiempo de aprendizaje presencial a lo largo del año escolar y cómo difirió entre los grados. El mapa se puede filtrar por mes o grupo de estudiantes. Los porcentajes en cada zona representan el porcentaje de tiempo de aprendizaje presencial para los estudiantes que asisten a escuelas ubicadas en esa sección del DC. El modo predeterminado, al no seleccionar un filtro de mes o grupo de estudiantes, mostrará el porcentaje de aprendizaje presencial para todos los estudiantes durante todo el año escolar.

Tasa de estudiantes en diferentes entornos de aprendizaje

Explore cómo aprendieron los estudiantes durante el año escolar 2020-2021, ya sea en un entorno totalmente virtual, presencial o híbrido de los dos modelos. Los gráficos a continuación muestran los porcentajes de estudiantes, según el número promedio de días de aprendizaje presencial que tuvieron cada semana.

Con los filtros, puede ver estos datos para cada mes del año escolar y explorar los distintos grados. Los gráficos a continuación muestran datos de todas las escuelas públicas en el DC por zona, raza/etnia y grupo de estudiantes. Si no se selecciona ningún filtro, los datos mostrados representan a todos los estudiantes durante todo el año escolar. Si no se selecciona ningún filtro, los datos mostrados representan a todos los estudiantes durante todo el año escolar.

Acceso a la tecnología

Cuando comenzó el año escolar 2020-2021, el acceso tecnológico a distintos dispositivos y la conectividad de banda ancha fue una iniciativa enfocada. Las agencias gubernamentales del DC, junto con líderes empresariales y de otras organizaciones sin fines de lucro, colaboraron para proporcionar dispositivos y acceso a banda ancha para brindar a todos los estudiantes un mejor acceso a las clases.  Lea más sobre el estudio realizado por el Vicealcalde de Educación sobre la cantidad de dispositivos y la conectividad en el otoño de 2020.  Además, algunos programas, como la iniciativa de la alcaldesa Internet para todos, continúan brindando recursos adicionales a los estudiantes y las familias.