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Conferencia de estudiantes multilingües de la OSSE

Conferencia de estudiantes multilingües de la OSSE

miércoles, 18 de mayo de 2022

Vea la presentación principal “Aprendizaje significativo para aprendices de inglés” aquí.

La Oficina del Superintendente Estatal de Educación (OSSE) se complace en anunciar su tercera conferencia anual de estudiantes multilingües, "Elevar los estándares para la inclusión y la instrucción", que se llevará a cabo de manera virtual el miércoles, 18 de mayo de 2022. En nuestra atractiva plataforma en línea, los participantes encontrarán un lugar seguro para reflexionar y compartir sus programas y prácticas durante un momento excepcional en la educación para estudiantes multilingües, tanto en inglés como en programas bilingües. Todos los educadores del DC que trabajan con estudiantes multilingües son bienvenidos para participar en las presentaciones interactivas, culturalmente competentes y orientadas a la práctica de educadores locales en relación con una de las seis áreas temáticas:

  • Apoyo socioemocional para estudiantes multilingües
  • Participación familiar y defensa de los estudiantes multilingües
  • Prácticas pedagógicas para los estudiantes multilingües en entornos de aprendizaje diversos
  • Planificación, implementación y monitoreo de programas educativos eficaces para estudiantes multilingües
  • Aplicación de los estándares WIDA en los programas y la instrucción
  • Fomento de la inclusión y la identidad de estudiantes y educadores multilingües

Presentadores principales y plenarios

Los doctores William (Bill) y Pérsida Himmele son autores de varios libros y artículos, incluido su primer libro, "The Language-Rich Classroom: A research-based framework for teaching English language learners" (Un aula rica en lenguaje: marco de investigación para enseñar a estudiantes de inglés) y su reciente publicación, "Why are we still doing that?: Positive alternatives to problematic teaching practices" (¿Por qué lo seguimos haciendo?: alternativas positivas para las prácticas de enseñanza problemáticas), y su libro más vendido de la Asociación para la Supervisión y el Desarrollo de Planes de Estudio (ASCD), "Total Participation Techniques: Making every student an active learner" (Técnicas de participación total: lograr que cada estudiante aprenda de forma activa). También ayudaron a desarrollar varios recursos de planificación de clases, incluido un curso en línea y un DVD de la ASCD basado en su libro, "Total Participation Techniques" y las guías de referencia rápida de la ASCD, "Planning effective instruction for ELLs" (Planificación de una enseñanza eficaz para estudiantes de inglés) y "Total Participation Techniques to engage students" (Técnicas de participación total para involucrar a los estudiantes).

Este evento también está disponible en la aplicación móvil de Whova: Enlace de descarga.

Puede interactuar con otras personas en su teléfono al usar la aplicación de manera más conveniente donde quiera que vaya.

¡Regístrese como asistente aquí! Para obtener más información, comuníquese a [email protected].

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